幼儿园教学计划

【精品】幼儿园教学计划范文合集9篇

时间过得飞快，我们又将迎来新的教学工作，我们要好好计划今后的教育教学方法。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的幼儿园教学计划9篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿体育教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育。

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。

首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。

可以用丰富的.知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

1、结合日常生活进行

日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行；又例如：自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……

2、与其他学科结合进行

使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授等……

最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育。

在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用，幼儿园工作计划《幼儿园小班体育教学计划》。

附具体的健康教育内容如下：

一、体能

1、能运用各项基本动作做游戏

指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等。

2、基本体操

会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。

3、体育器械的运用及操作

会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等。

4、愿意参加三浴

5、愿意参加各项体育活动及游戏

二、良好生活、卫生习惯

1、生活自理能力的培养

会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗。

2、生活卫生习惯的培养

会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间。

三、自我保护

了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理。

一、阶段研究目标

1、实施多样性的绘画组织形式和手段，建构有效的绘画教学模式。

2、探索发展性、多元化、情境化的幼儿绘画教学评价体系。

3、培养幼儿审美情趣，提高欣赏美、感受美和创造美的能力。

4、提升教师绘画教学有效性的指导策略，促进教师的美术教学研究能力。

二、阶段研究内容

1、定位不同年龄幼儿绘画教学的'目标。

2、开发适合幼儿的绘画内容，丰富幼儿园绘画课程体系。

3、根据绘画作品表现内容，合理开发利用绘画环境和工具材料。

4、充分利用多媒体资源优势，建构有效的绘画教学指导策略。

5、借助课题研讨与实践，探索发展性、多元化、情境化的绘画教学评价体系，有效提高教师的美术教学研究能力。

三、研究的时间、对象与方法

1、研究时间：20xx.9——20xx.8

2、研究对象：小（六）、中（三）、大（三）为实验班，研究对象为实验班幼儿、教师。

3、研究方法：以行动研究法为主，观察法、文献研究法、调查分析法、经验总结法为辅。

四、阶段研究策略

1、解读目标，筛选课程，丰富园本绘画课程体系。

2、开发利用本土资源优势，凸显表征形式的多样性。

3、在推进式教研中建构有效教学模式，多维并举促教师专业成长。

4、家园通力合作，有效优化校园环境。

五、阶段研究月份安排：

月份 主要工作

20xx年9、10月

（准备阶段）

1、确立研究课题，申报课题立项，制定课题研究方案。

2、成立课题组，明确职责。

3、课题前测资料收集。

4、挖掘美术课题文化内涵，创设教学楼走廊美术环境。课题资料组成员多维查找课题相关资料，并进行汇总。

5撰写第一阶段课题研究计划。

20xx年11、12月

（第一阶段）

1、以实验班为基点，开展绘画教学有效性一课三研活动。

2、园本培训。

3、骨干教师指导青年教师、新教师撰写美术教案。

4、区教研员对新教师进行常态课（美术教学活动）指导。

20xx年1—2月

（第一阶段）

相关案例、论文、案例及经验总结收集。

20xx年3、4、5月

（第一阶段）

1、课题话题研讨。

2、园本培训。

3、年段开展美术区材料投放与指导策略适宜性推进式研讨。

4、家长学校。

20xx年6—8月

（第一阶段）

1、收集、整理第一阶段课题研究过程性资料，撰写第一阶段课题研究小结。

2、汇编第一阶段课题相关论文、案例集。

3、编发科研小报。

说过孩子是早上的太阳，是最重要的。我们祖国的的未来就是还未长大的孩子们，从小教育好这些孩子，我们的国家才有希望。忽视我们孩子的未来，也就忽视了我们祖国的未来。

从事幼儿园老师这一光荣而又艰巨的工作，说它光荣是因为幼儿园教师是儿童人生中第二个人生启蒙，第一是父母。能给这么多孩子当我人生中的第二启蒙，真的是无上光荣。说它艰巨就是因为幼儿园教师是孩子们的第二 ……此处隐藏7303个字……

六月份教学重点：

学习《好样的我》的课程单元，我们将引导幼儿发现自身的成长变化，感受成长的喜悦，学习欣赏自己和他人，增强幼儿的自信心，坚持性，责任感和自我保护能力，培养幼儿积极向上的意识。乐观开朗的性格，良好的行为习惯和学习习惯。

主要活动内容：

1、《我从那里来》9、《灵巧的手》

2、《我的模样》10、《有礼貌的孩子》

4、《成长快车》12、《讲卫生的孩子》

5、《自我保护》13、《勇敢的孩子》

6、《会动的身体》14、《我爱学习》

7、《我喜爱的运动》15、《我的朋友》

8、《自己的事情自己做》16、《我的理想》

17、《夸夸我自己》

教学目标：

1、加强学生的环保意识，提高学生节约意识。

2、锻炼学生的动手能力，发挥学生的想象能力。

教具准备：

废旧矿泉水饮料瓶、小刀、彩带卡纸等。

教学内容及步骤：

很多的小朋友都有自己的储蓄罐，但是大部分的小朋友的储蓄罐应该都是自己买的吧，那么今天呢，我就教大家一起来做“低碳”储蓄罐，既环保同时又锻炼了自己的动手能力，何乐而不为呢？每户人家都应该有一次性塑料瓶吧！那么今天我们的'主角就是它了哦！首先准备好材料：彩色卡纸，矿泉水瓶，彩带纸，记号笔等。 １、在矿泉水瓶上端用刀挖一个长条形口。

２．彩带卡纸剪出狮子头和鬃毛的形状。

３、把头部和鬃毛图形粘到一起，并且剪出一部分五官。

４、将剪好的部件用海绵胶（这样比较有立体感）粘到狮子头上。

５、剪两条彩带条，作为胡须粘上，并且撕开成条状。

６、画上眼睛和鬃毛上的花纹，狮子头部就完成了。

７、将矿泉水瓶粘到狮子头上，这样储蓄罐就完成了。

这是正面

手工制作：童话小屋

教学目标：

1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。

2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。3、锻炼学生的动手能力、思维能力。

教具准备：

一些塑料管，火柴个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，

几张彩纸等。 教学内容及步骤：

很多小朋友都喜欢童话故事中的人物吧，还有故事中形形色色的童话小屋，现在就让我们一起动动手，来做个漂亮的小木屋吧，给自己的玩具安一个家，这样家里的人看了之后也会很开心的！ 步骤１：首先，先准备好材料：一些塑料管，火柴，一个用彩纸包好的小纸盒，一卷双面胶，几张彩纸；

步骤２

在纸上画上小

后将他们剪下来；

步骤３：将门窗粘到合适的位置上；

朋友们最擅长的门窗，然

步骤４：把火柴棒并排粘到纸盒的下面；

步骤５：剪出一张红纸，一一粘贴好，一定要注

作为房顶，再把塑料管意颜色的搭配哦！

步骤６：最后将屋顶粘贴好就可以了！

手工制作DIY相框

教学目标：

1、让学生在快乐的学习环境中意识到环保的重要性。

2、充分发挥学生的想象能力，实现废旧物品的最大价值。

3、锻炼学生的动手能力、思维能力。

教具准备：

纸袋。

教学内容及步骤：

准备好所用材料，如图制作：

第三四步：

幼儿故事表演不仅培养了幼儿自信、勇敢、大方的个性，更能让幼儿积极主动与他人交谈、协商、合作与交往。它不仅展现了幼儿的才能，表现了幼儿对作品的爱憎情感，同时也发展了幼儿与同伴之间的语言交往能力，这是其他游戏中无法体现的。而故事表演为幼儿园游戏活动的一种重要游戏类型，是深受幼儿喜爱和欢迎的，它是根据幼儿熟悉的文学作品，以表演的形式，通过作品的情节、内容、语言、表情和动作等手段，创造性的表现和再现文学作品的活动。故事表演不仅能锻炼幼儿的人际交往能力，对幼儿创造力与语言能力的培养和发展都起着不可低估的作用。今年我带的是中班，根据中班幼儿年龄特点与本班幼儿实际情况，我将有针对性地开展好故事表演班。在实施过程中我发现中班故事表演的开展确实能更好地促进中班幼儿语言能力的发展。

一、幼儿表演游戏的年龄特点：

1．能独立完成角色分配任务，角色更换意识不强。

在有头饰的情况下，中班幼儿能较顺利地完成角色分配任务。他们能平静地挑拿头饰，在戴好头饰后，先要经过一段无所事事或者嬉戏打闹的时间，然后才渐渐进入游戏的计划、协商阶段。他们有一定的角色更换意识，但角色更换意识不强。

2．游戏的目的性差，需要成人一定的提示才能坚持游戏主题。

幼儿往往因为准备道具、材料而忘了游戏的最终目的。同时，从两轮观察中我们发现：幼儿的嬉戏性角色行为，这在一定程度上也说明幼儿以愉悦为游戏目的，任务意识不强的特点。

3．角色扮演以一般性表现为主，以动作为主要表现手段。

幼儿的角色扮演有了一定基础，根据情况继续开展故事表演。提高孩子们的扮演能力；另一方面提高幼儿的语言、移情能力等也限制角色扮演能力。幼儿在再现故事内容、扮演角色时所运用的`表现手段，包括语言、动作、混合都能提高；另一方面，他们对动作更有兴趣。

二、故事表演的活动方式：

采用多样的活动方式能激发幼儿参与游戏表演的积极性。如童话故事表演、情景表演、动画片表演、听音乐故事表演、模仿表演、成语表演等多种活动方式，吸引了幼儿参与表演游戏的兴趣。有了兴趣，才能吸引幼儿进入真实与虚幻的情境中，并让幼儿获得成功的经验。如音乐故事表演《小兔乖乖》时，伴着歌曲的敲门歌唱情节和夹断大灰狼尾巴、小白兔智斗大灰狼等情节，幼儿十分感兴趣，这就赋予了“小兔乖乖”这一表演游戏极强的生命力。幼儿争着当大灰狼、小兔子和兔妈妈，他们用夸张的动作和生动的语言积极参与游戏活动，使得其他幼儿纷纷模仿学习。还可以通过各种方案教学让幼儿自由的讲述，并与同伴间相互学习、互相交流，这些都能成为促进幼儿语言交往能力的最佳时机。

三、本学期教学计划：

1.活动内容：故事《金色的房子》《三只蝴蝶》《三只小猪》等

2.活动目标：

（1）继续引导幼儿能根据作品主题、情节加以想象，能较有创造性地表演。

（2）运用连贯的语言，适当的动作、表情，表现角色性格特征。

（3）懂得遵守游戏规则。

3.活动准备：

（1）各种道具（场地、头饰、服装等）

4.活动指导：

（1）鼓励幼儿大胆的表演故事中的角色。

（2）讲述对话应大声，清楚。

（3）注意角色的出场顺序。

（4）鼓励幼儿添加自己的动作、语言、表情表演。提醒幼儿别的小朋友在表演的时候要认真的倾听，不打断、不影响。