幼儿园学期教学计划
有关幼儿园学期教学计划范文集合八篇
日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将迎来新的进步，不妨坐下来好好写写计划吧。我们该怎么拟定计划呢？以下是小编为大家收集的幼儿园学期教学计划8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园学期教学计划 篇1一：Communication，LanguageandLiteracy（交际，语言和语文能力的发展）
关于‘自我’这个主题，可以选择的故事绘本有：
Titch/OwlBabies/Myhistory/Thisisthebear/Peepo/DearZoo/Oscargottheblame.
根据这几本书要让孩子尽量做到以下几个方面：
1．能够回应故事，理解故事等。
2．展开想像力并改编角色。
3．能够按顺序排列故事的发展。
4．能够有目的地写作，比如，根据一个故事人物，说出他的想法等，有时候一句话就行。
5．同时继续完成自然拼音的第三个阶段。
6．将角色表演角改成诊所和医院。
7．用不同形式练习写字母，一定要注意字母的笔画顺序。
二：Personal，SocialandEmotionalDevelopment（个人，社会和情绪发展）
1．重新温习学校关于要理解别人包括老师在内的校规。
2．看自己的照片—我改变了多少？（邀请家长参加）
3．重点讲‘Titch’这个故事，和大家一起分享孩子自己的家庭生活经历。
4．鼓励孩子能够独立尝试新的游戏和独立选择资料。
5．让孩子意识到自己和别人的需要。
三：KnowledgeandUnderstandingoftheWorld(对世界的认知)
1.用5种感官来探索周围的环境。
2.谈谈和‘自我’有关的过去和现在。
3.问孩子事情为什么会发生及它们是怎样运转的。
4.用电脑自我画像，学习使用数码相机，拍录小朋友的照片后存入一个班级专门的画册。
5.试吃新食物(这个活动樱桃和孩子都太喜欢了，每次这种课我们都搞的有声有色，羡慕了很多人，中国食物很值得自豪的！)。
6.探索‘难闻的罐子’，闻一闻罐子里的味道然后谈论里面有什么。
7.讨论医院和医院工作人员的工种。
四：MathematicalDevelopment(数学能力发展)
1．认识数字1-9。
2．在熟悉的情形中能说出并使用超出10以上的数字。
3．比较数量—逐渐增加相应的数学词汇量。
4．解决数字问题。
5．开始使用和‘+’有关的词汇量。
6．学习将一组物品分成两组，再变成相加的'能力。
7．认识说出2D形状。
8．说，认识并能创造出简单的图案。
9．开始使用‘-’号的词汇。
10．将‘-’号与把东西移走和还剩下多少东西的概念结合起来。
五：CreativeDevelopment（创造力发展）
1．探索2D和3D艺术。
2．探索声音的奥妙，唱歌。
3．听音乐节奏跳舞，唱歌。
4．用音乐形式表达‘我们的感官’这个主题。
5．能够形象地表达自己的观点。
6．学习‘凡高’自画像并阐释其风格。
7．在纸碟子上面粘帖健康和不健康的食品。
8．设计和涂彩壁画，鼓励健康的生活方式，如卫生习惯，运动，饮食习惯等。
六：PhysicalDevelopment（体育能力发展）
1．能够通过使用不同的体育器材控制协调身体能力。
2．使用各种不同的大小器材。
3．描述身体在激烈运动后的各种变化。
4．讨论运动如何能让我们保持健康。
5．通过将各种脸谱的卡片用粗线穿起来来帮助锻炼孩子的精细动作控制。
6．做体操/瑜珈并解释这些体育运动给自己身体带来变化的相同点和不同点。
7．制作意大利空心面的项链。
幼儿园和学前班的孩子有很大一部分时间是在教室外学习的，把课堂搬到室外是英国每个学校都非常推崇非常重视的一个任务！在自由时间，室内室外必须能让孩子自由使用，对于室外的安排也非常严格，必须严格按照上面六个方面安排孩子的学习游戏项目，让孩子不管在室内还是室外都能愉快地接受各个方面的学习，真正做到玩和学习的有效结合！
以上这个还只是学期计划，一学期6个礼拜，根据这个学期计划细分为周计划和日计划，特别是日计划，就必须要面面俱到，每节课上什么，怎么上，哪些孩子需要大人额外帮助等等都要罗列出来(以后继续介绍)，如果当天该老师没来上班，代课老师也能一目了然，不会影响总的教学计划。当然我们在上课的时候也不是一成不变地照搬硬套，能根据具体情况改变教学方案的能力被认为是教师必须具备的非常重要的应变能力。
幼儿园学期教学计划 篇2一、班级情况分析
本班现有幼儿36名，男孩25名，女孩11名。其中3名男孩子为插班生，但均在别处入园进行了学习。孩子们经过大班第一个学期的学习与生活，幼儿在身体、认知和社会性各方面的能力都有所提高。在身体方面：有生活自理能力和良好的生活、卫生习惯。动作的灵敏性和协调性都有提高。认知方面：幼儿的主动研究和探索能力有一定的提高。在身体发展方面幼儿的平衡感、集体队列方面的锻炼和能力还有所欠缺。在社会性发展方面：幼儿初步形成良好的品德行为和习惯，个别幼儿的自我控制能力还有待进一步改善。有与他人交往的愿望，初步学会与他人合作，初步学会同情和关心他人，初步会评价自己与同伴并勇于承认错误，改正缺点，但集体观念较弱。此外，我们还注重培养幼儿的常规、责任感、自我意识，并取得了一定的成绩。上学期的家长工作做得比较好，家长们对本班的工作都比较支持和满意。
对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，为幼儿提供多元的学习环境，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础，作为家长需根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，以便孩子能较顺利地进入小学学习。
二、保育工作
（1）开学初，提供机会让幼儿自领保洁任务，如：擦学具柜、黑板等，学习做好清洁工作，体会为班级做好事的乐趣。
（2）积极开展并指导幼儿的区域游戏和创造性游戏等，不断丰富他们的生活经验，培养他们的创新能力；在游戏中相互照顾；会协助老师做好活动前的准备工作；能安静、认真、有始有终地进行自主游戏活动。
（3）定期清洁、消毒幼儿生活用 ……此处隐藏8522个字……/p>
《语言》科目的开展是为了培养幼语言的发展能力和理解能力,从而了解周围的事物激发幼儿的学习兴趣和求知欲。通过在日常生活中应到幼儿对周围环境中语言教学而产生兴趣，并学习用简单语言表达自己的想法,在新〈〈纲要〉〉和园务计划指导思想的引导下，以幼儿为本，促进每个幼儿有个性的发展。
班级情况分析：
本班本期增加新生幼儿二十名，孩子们平均年龄在三岁左右,有的小孩已经上了一期的小班，所以很快就适应了新学期的'生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但有部分孩子是第一次上幼儿园,情绪激动有哭闹现象， 语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺,活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行提高幼儿的语言表达能力；在日常生活中加强语言教育。班内三位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。
教学目标：
情感目标
1、喜欢念儿歌,感受边念儿歌边做动作的快乐。
2、愿意声音响亮的集体面前朗诵儿歌，并能给其他表演的小朋友掌声鼓励。
3、愿意和同伴根据诗歌内容和角色进行表演。
4、能体验故事表演游戏的乐趣。
能力目标
1、学习一边朗诵儿歌一边玩手指游戏，能手指协调地进行游戏。
2、能够用语言表达自己的生活经验和对图片、儿歌的理解。
3、能根据儿歌内容创编动作，并能够和同伴协调进行表演。
4、能够在观察理解图画内容的基础上，用较完整的语句看图讲述。
认知目标
1、能够感受儿歌的韵律和活泼俏皮的语句。
2、能理解儿歌中描写的友情。
3、通过学习儿歌，了解春天的特点。
4、理解故事内容，初步学习朗诵儿歌，能发准音，读准“滴答”“梨树”“虫”等字词。
实现目标的措施：
由于小班幼儿年龄较小，在教学过程当中应多运用图片，头饰、 VCD等教具。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行语言知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。
平时带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用散步、走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，散步时引导幼儿多观察，说说周围的景色及幼儿自己看到的东西，注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三，活动中要求幼儿说话表达清楚，声音不要太大或太小；对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。
具体工作安排：
九月
第一周：常规训练
第二周：《新的学期又来到》
第三周：《春雨》 《春天真美丽》
第四周：《轻轻地》
十月
第五周：《小熊醒来吧一》 《小熊醒来吧二》
第六周：《春晓》
第七周：《小蚂蚁搬虫虫》 《小手摸摸摸》
第八周：《下雨的时候》
十一月
第九周：《捉迷藏》 《找朋友》
第十周：《小板凳》
第十一周：《小兔找家》 《好朋友》
第十二周：《大家来抬水》 《我爱洗澡》
十二月
第十三周：《排皮球》
第十四周：《手指谣》 《小手真能干》
第十五周：《甜甜的西瓜带回家》 《种西瓜》
第十六周：《数星星》 《捉蜻蜓》
十三月
第十七周：《猜果谜》 《夏天到》
第十八周：《小猪的小水枪》
第十九周：《瞌睡来》 《西瓜皮变变变》
第二十周：复习
幼儿园学期教学计划 篇8一、指导思想深入学习《新纲要》，不断反思、积累。坚持教研，促教师化发展，进一步优化保教质量。
二、工作目标
1、以纲要为指导，深化课程改革，促进师生在原有水平上获得最大限度的发展。
2、加强教师队伍建设，强化教师自觉学习，自主发展的意识，在研究中促进教师的自主发展和自我成长。
3、针对本园问题，有效开展教研活动，注重教研活动的实效性，切实提高保教质量。
三、主要工作与措施
（一）注重内涵发展，加强教师队伍建设。
1、加强教师优质意识
（1）加强自学的意识。结合县教育局组织的读书工程，要求教师在学习中工作，在工作中学习，在终身学习中引领自身的专业发展。本学期要求每位教师除规定的必读书外，必须重温细读专业书籍一本，并做好读书笔记。
（2）加强服务孩子的意识。要求教师必须转变角色和行为，建立民主，平等的师生关系。
（3）加强专业发展的意识。要求教师具有较强的专业发展的意识和能力，多向同行。网络学习。不断更新、丰富、完善自己的`专业结构知识，提高自己的专业水平和能力。
2、为教师专业化发展提供平台，注重教师的培养，提高教师的专业能力。重点培养教师的一日活动把握能力和对教材的熟悉度。
（二）加强实效性教研1、每次活动围绕专题进行，发言要围绕主题，结合自己的工作实际，或是经验心得，或是问题困惑等，要做到人到心到，扎实有效的开展对教育教学实际问题的研究探讨。
2、重视教师反思能力的培养，提高教师教学反思的质量。加强教师如何进行有效反思的学习，促进教师不断反思自己的教学成功之举，教学败笔之处；教学机智之精、孩子发现之美、教学改进之想···等等，切实提高活动质量。
（三）进一步加强家长工作。
1、进一步增强为幼儿服务、为家长服务的意识，把握好教师和家长互为合作者和支持者的角色关系，充分利用自身优势和家长资源，开展各类教学活动。
2、加大家长参与幼儿园的管理，形成家园教育的合力3、根据不同幼儿特点、家庭情况、家长需求等，灵活运用面谈、家访、电话、家长会等多种途径和方法与家长交流沟通，赢得家长的理解、支持和配合。
四、工作安排八月份：
1、教室环境布置2、完成各类计划的制定工作。
九月份：
1、稳定新生情绪，加强常规培养。
2、开展走访活动。
3、完成幼儿早操的新授工作。
4、开展"教师节""国庆节""重阳节""中秋季"的主题活动。
十月份：
1、结合"国庆节""重阳节"开展爱国、敬老的美德教育。
2、开展教师读书工程活动。
十一月份：
1、幼儿早操赛。
2、教师舞蹈业务学习。
十二月份：
1、幼儿美术作品展。
2、家长元旦联谊半日活动。
一月份：
1、学期结束工作。
2、教学检查。
3、填写幼儿评估报告单。
4、资料积累整理。
文档为doc格式
