小班游戏教学设计

小班游戏教学设计

导语：幼儿小班的老师一定要懂得如何释放孩子们玩耍的天性，就需要不断地给孩子们设计不同的游戏。下面是小编为大家带来的小班游戏教学设计，欢迎阅读。

　　小班游戏教学设计一：

幼儿小班的老师一定要懂得如何释放孩子们玩耍的天性，就需要不断地给孩子们设计不同的游戏。今天小鱼哥哥和大家分享一个新游戏，蚂蚁搬豆。

游戏目标：

1，让孩子们学会团结，配合，懂得团队的力量。

2，提高孩子们的竞争意识，提升孩子们的受挫承受力。

3，促进孩子身体的灵魂性，充实幼儿小班小朋友的`幼儿园生活。

游戏道具：

幼儿老师事先准备一些小球，充当豆子。再准备一个小框，充当蚂蚁食物盒。

游戏讲解：

老师告诉孩子，分成一组的小朋友一个要当蚂蚁的头，双手放在脑袋上充当触角。一个要当蚂蚁的身子。第三个要当蚂蚁的尾部。后两个小朋友要用双手抱住前一个小朋友的腰，弓下身来。三个人组合成一只蚂蚁，配合着跑到前面去拿球，然后再跑回来把球放到蚂蚁食盒里。

游戏过程：

1，老师把小朋友三三分成一组，当然也可以根据小班小朋友的人数，按两人分。

2，老师规定跑动的时间，在固定的时间里，看哪一组小朋友成功拿到的豆子最多。

3，有违规，或者是跑动中蚂蚁身子断裂的，则需要孩子们重新组合起来才算合格。

游戏评价：

小班的孩子还小，他们的团队意识也薄弱，而且合作起来更困难，许多孩子更是无法掌握游戏动作要领。因此，老师要有足够的耐心。通过这样的游戏，不仅让小朋友间的友谊更坚固美好，而且也能让老师充分观察每一个小朋友的游戏性格。

　　小班游戏教学设计二：

目标：

1、通过抓水果的游戏，能感知手的大小与所抓水果数量之间的关系，引发对抓握方法的兴趣。

2、在游戏中体验成功的愉悦，学习在集体中交流。

过程：

一、说说手的本领，充分表达已有经验。

1、说说2只手有哪些本领？

2、今天来做个游戏，看谁的手本领大！

二、游戏：抓水果，感知手与水果的多种关系。

1、让幼儿拿水果（2次）

幼儿自己拿、数橘子。

交流：我拿了几个？比比谁拿的多？谁拿的少？

老师示范拿橘子，数数拿了几个，说说为什么比幼儿拿的'多？

（感知手的大小与所抓水果数量之间的关系）

2、看看，还有什么水果？（香蕉）

幼儿自己拿、数香蕉。

请个别幼儿示范拿香蕉，引导幼儿仔细观察。

（说清自己用什么方法拿到更多的香蕉。）

三、延伸活动，对抓握方法感兴趣。

我们平时还有许多时候要拿很多的东西，可以想出很多好办法，回家以后和爸爸妈妈一起试一试，看看有些什么好办法能拿好多东西！