幼儿园中班教案《慢吞吞的压路机》

幼儿园中班教案《慢吞吞的压路机》

作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班教案《慢吞吞的压路机》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教案《慢吞吞的压路机》1

一、目标。

感受压路机行动缓慢的特点。

二、准备。

1、挂图，故事磁带。

2、压路机、大卡车、小汽车头饰若干。

3、请三位大班幼儿分别戴上大卡车、小汽车、压路机头饰，按故事情节进行表演。

三、过程。

1、观看故事表演。

（1）三位大班幼儿头戴压路机、大卡车、小汽车的头饰出场。你们知道这三辆车的名字吗？

（2）这三种车谁跑得最快？谁跑得最慢？

（3）观看大班幼儿的故事表演。

2、完整欣赏故事。

（1）出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。

（2）压路机在马路上挡住了谁的路？它们是怎么说的`？

（3）大卡车、小汽车遇到了什么麻烦？

（4）谁帮助它们解决了困难？

（5）大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么？

（6）为什么压路机快不起来？

（7）引导幼儿，了解不同的车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。

3、表演故事。

（1）你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗？

（2）跟着录音故事，幼儿按意愿选择头饰分角色进行表演。

四、建议。

有可能的话，带幼儿观察压路机工作时的情景。

附：慢吞吞的压路机

压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路！”小轿车从后面赶上来说：“让开，让开！”

一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。

压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。

一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“谢谢！”小轿车也从后面赶上来，说：“对不起，我不该笑话你！”

压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。

幼儿园中班教案《慢吞吞的压路机》2

【活动目标】

1、感受压路机行动缓慢的特点。

2、培养幼儿的口语表达能力。

3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

4、通过阅读，理解故事情节。

【活动准备】

1、挂图，故事磁带。

2、压路机、大卡车、小汽车图片。

【活动过程】

一、欣赏图片，说说不同。

1、出示压路机、大卡车、小汽车的图片。你们知道这三辆车的名字吗？

2、这三种车谁跑得最快？谁跑得最慢？

二、完整欣赏故事。

1、出示挂图，引导幼儿倾听故事一遍。

2、压路机在马路上挡住了谁的路？它们是怎么说的？

3、大卡车、小汽车遇到了什么麻烦？

4、谁帮助它们解决了困难？

5、大卡车、小汽车这一次对压路机说了什么？

6、为什么压路机快不起来？

7、引导幼儿，了解不同的'车有不同的用途：压路机为了压平路面，所以才需要慢慢地开，而大卡车、小汽车要运货送人，所以要快快地开。

三、表演故事。

1、你能用身体动作来学一学，慢吞吞的压路机吗？

2、跟着录音故事，幼儿按意愿分角色进行表演。

附：慢吞吞的压路机

压路机又大又笨，走起路来慢吞吞的。大卡车赶上来说：“别挡路，别挡路！”小轿车从后面赶上来说：“让开，让开！”

一会儿，压路机看见大卡车在坑坑洼洼的路上停了下来，边擦汗边叹气，小轿车也冒着热气停在那里叹气。

压路机知道，路不平，汽车开不动，压路机就慢慢地走着，使劲地把路压平了。

一会儿，大卡车从后面赶上来，朝压路机点点头：“谢谢！”小轿车也从后面赶上来，说：“对不起，我不该笑话你！”

压路机笑了。它还是慢吞吞地走着。