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幼儿园艺术活动教案

时间:2024-09-13 10:09:01
幼儿园艺术活动教案(通用15篇)

幼儿园艺术活动教案(通用15篇)

在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?下面是小编为大家整理的幼儿园艺术活动教案,欢迎大家分享。

幼儿园艺术活动教案1

一、设计思路:

“叶子变形曲”是从大班主题“多彩的秋天”中延伸出来的一个创新艺术活动。幼儿在区域活动中已经尝试了树叶粘贴以及树叶拓印的基本方法,我设计本活动旨在引导幼儿发现树叶形态的美感,启发幼儿通过探究的学习,掌握树叶拓印画的几种方法,并尝试创造出叶形的组合。活动中,我将引导孩子通过观察、想象、组合、拓印树叶、添画想象的这一过程,体会到创造和想象带来的乐趣,和认识到大自然的美,养成热爱大自然的情感,同时使孩子们的审美能力、想像力、动手能力都得到有效提高。

二、活动目标

1、巩固练习用不同的方法拓印树叶,并能根据叶子原有的形状进行组合、想象。

2、引导幼儿积极参与创新艺术活动,体验与同伴合作带来的乐趣。

3、培养幼儿的创新意识和想象能力。

三、活动准备

1、活动前丰富幼儿对身边各种叶子的认识。

2、若干树叶、颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、海绵块、报纸、两个大的个纸盒(收集树叶用)、大幅纸张。

3、背景音乐:《秋日私语》《星空》

4、落叶场景布置。

四、活动过程

(一)游戏导入

小朋友,咱们来做大风吹树叶的游戏,我来做大风,呼——,幼儿纷纷跑到落叶场地上。

(二)借形想象

1、巩固对各种叶子的认识。

“你认识手里的叶子吗?”

2、引导发现不同树叶形态的美感——一片树叶的想象。

“看一看你手中的叶子像什么?”

3、树叶组合想象。

“试一试两片叶子拼起来像什么?三片叶子拼起来像什么?”(鼓励幼儿合作拼搭)

小结:原来,两片、三片或者更多的叶子组合在一起,也能变成美丽的图画呢!

这么美、这么好玩的叶子,我们玩过就这样扔掉的话,太可惜了,请你想一想,有什么方法能帮叶子留下一些美丽的照片呢?(引导幼儿说出不同的`方法如:拍照、不同方法的拓印等)

(三)练习用不同方法拓印

1、观察材料(颜料、毛笔、水彩笔、油画棒、剪刀):看一看哪些材料可以帮到你,它们可以怎样用?(可以请个别幼儿示范)

2、练习拓印:用你刚才想到的方法试一下吧!(对幼儿提出卫生要求)

3、想象、添画:看一看,印出来的叶子像什么?请你用添画的方法让它变变身。

(四)叶子的组合、想象

1、尝试与小伙伴合作,组合拓印作品:试一下,更多的叶子可以组合成什么?(教师在巡视过程中不断发现、肯定幼儿的创新行为,及时表扬)

2、作品的想象与创编:谁来为你们的作品创编一个好听的故事,讲给大家听!

(五)活动拓展

延伸到区域中,进一步启发思维,创造出更多的叶形组合,并引导幼儿创造性地讲述。

幼儿园艺术活动教案2

一、活动目标

1、欣赏中国民间传统盛行以红色为寓意的“喜庆、吉祥”事物,感受其明快艳丽的色调。

2、大胆表达自己的感受,倾听同伴的表达。

3、用红色蜡光纸制作装饰品,增加对民间艺术的兴趣。

二、活动准备

师生共同收集红色的实物。

相关内容的图片资料,民间乐曲和录音机,红绸带、PPT课件

三、活动过程

活动导入;

(一)幼儿讲述,交流自己收集的红色物品。(剪纸、中国结等)

提问:你收集的红色的东西是什么?是用来干什么的?

(二)欣赏图片感受“喜庆、吉祥”的寓意,体验中国红明快的色彩。

1、幼儿分“过年了”(灯笼、对联、福字、剪纸、唐装)、“婚庆(轿子、蜡烛、红盖头、喜字)”两个主题欣赏。

提问:你看到了什么?我们会在什么时候用到?都是什么颜色的?看见了这些心里有什么感受?有些什么意义呢?

教师小结:在中国红色代表“喜庆,吉祥”。过年,过节的时候,人们喜欢穿上红色,表达开心快乐的.心情。用许多红色的饰物来装扮周围的环境,表达祝福。

2、幼儿听音乐再次欣赏图片。(喜洋洋)

3、幼儿欣赏录像(《喜乐年华》),感受红红的节日气氛。

4、演示FLASH《小朋友点炮竹》,向幼儿拜年。

(三)幼儿自制红色饰品,布置周围环境,表达喜庆快乐的情感。(配上音乐)

分五组:剪窗花、画福字、卷炮竹、做灯笼、贴红包。

幼儿园艺术活动教案3

活动目标

1、会用自然的声音唱歌,并能在教师的提示下,听前奏整齐演唱。

2、乐意参与集体演唱活动,体验与同伴共同活动的快乐。

活动准备

《我爱我的幼儿园》音乐CD。

活动过程

1、通过谈话帮助幼儿理解歌词内容。

(1)“你的好朋友是谁?大家在幼儿园干什么?”

(2)“和朋友在一起,快乐的时候可以做什么动作?”

引导幼儿尝试用动作表现“大家一起真快乐”,如:抱抱、亲亲、拉拉手等。

2、教师示范演唱,最好是清唱,便于幼儿听清楚歌词。

3、通过多种形式引导幼儿学唱歌曲。

(1)根据幼儿情况,选用分句和整句教唱两种方式学唱歌曲,提醒幼儿用自然的.声音演唱,不要大声喊。

(2)在基本掌握歌曲的基础上,教师提示幼儿演唱。

(3)边演唱边做各种快乐的动作。如:按节奏拍手,互相抱一抱,拉拉手等。

幼儿园艺术活动教案4

设计意图

近期,我班正在进行“我们的身体”主题活动,为了让孩子对自己的身体有一个更感性和直观的认识,我设计了音乐游戏《蝴蝶飞飞》,目的是为了让孩子在音乐游戏的情景中增加对自己身体各关节各部位的了解,同时激发幼儿对音乐以及音乐游戏的兴趣,并且试图让幼儿在自己的唱游中不断丰富新游戏,新规则,激发孩子的创造想象能力,提高孩子之间的合作表演能力。

活动目标

1、认知目标:幼儿熟悉音乐旋律并能跟着旋律的变化做出不同的动作

2、能力目标:幼儿合着音乐节奏,大胆创編动作,培养幼儿想象力和创造力

3、情感态度目标:幼儿在律动游戏中,感受音乐律动的美及快乐,愿意投身到音乐活动中去

重点难点

1、重点:通过本次活动,熟悉音乐旋律,在旋律的节奏做出相应反应

2、难点:幼儿在律动游戏 ……此处隐藏5401个字……不到颜色而不变色,喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉,就留下了物形的影子。

ii、为了使画面更漂亮,可以喷2或3种颜色:喷完一种颜色后,必须等晾干才能喷另一种颜色。

c)提出要求,幼儿操作,老师巡回指导。

d)请幼儿欣赏作品,说一说喜欢哪幅作品,为什么。(引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价)。

大班美术活动:正面人和侧面人(黑白画)

目标:

1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

准备:

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程:

1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。

(1)要画出正面或侧面的人物脸部特点。

(2)画出人物的动态。

(3)主体加密,背景要疏。

4、幼儿作画,教师巡回辅导。

5、展示评价作品。

(本活动分二教时进行)

目标:

1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的.动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

准备:

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程:

1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。

2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观察画面,分析讲解绘画方法提出要求。

(1)要画出正面或侧面的人物脸部特点。

(2)画出人物的动态。

(3)主体加密,背景要疏。

4、幼儿作画,教师巡回辅导。

5、展示评价作品。

幼儿园艺术活动教案13

一、活动目标:

1、引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表现梅花的基本特征。

2、引导幼儿体验吹画的乐趣,培养幼儿吹画的兴趣。

3、培养幼儿干净整洁的卫生习惯。

二、活动准备:

黑色、红色颜料、PPT图片、棉签、抹布、吸管、梅花范图等三、活动过程:

1、幼儿听音乐进入课室。

2、引入课题:

3、认识梅花,观察图中梅花的基本特征。

4、教师示范用吹画和手指点画的方法。(让幼儿观察吹画梅花所需要的工具)5、交代要求,请幼儿操作(家长参与其中),教师在旁指导。

学生操作时,教师重点帮助把握吹树枝的方法。要求能力强的学生多吹几棵树,能力弱的学生掌握吹的'方法。都能享受到成功的快乐。

三、总体评价,结束活动。

1、教师对幼儿的作品进行评价,并给予表扬。

2、让每个幼儿把自己画的梅花贴在外墙上组成梅花林,供大家欣赏。

幼儿园艺术活动教案14

教学目的:

1、学习用手指点画梅花,体验点画的快乐。

2、培养观察能力和审美能力。

教学准备:梅花,范画,颜料,白纸。

教学过程:

1、小朋友最喜欢花了,因为每一朵花都是那么漂亮,今天老师给小朋友带来了美丽的'梅花。(出示梅花图)小朋友,看看梅花什么样子的?(红色的,五个花瓣,树枝是弯弯曲曲的,枝上还有没有完全开放的花骨朵。)

2、老师想把这美丽的梅花保存下来,可我不想画,那可怎么办呢?老师啊,用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看?(看点画图,幼儿说一说老师是怎么做的?)小朋友们是不是也想做啊?(幼儿:“是。”)那我们今天一起做一幅美丽的梅花图!

3、看好老师是怎么做的(教师示范做一朵梅花)请小朋友和老师一起做吧!

4、幼儿动手制作,教师巡回指导。

5、成果展示。

幼儿园艺术活动教案15

设计意图:

我们的生活中到处充满了奇妙而有用的线。幼儿对什么是“线”,哪里有“线”,抽象的“线条”概念有浓厚的兴趣,探索两点之间可以形成哪些千变万化的线条,这些线条又可以构成什么样的图案。

通过此次活动,孩子们学习古代传统手工艺——十字编的基本方法,感受中华文化中的编织工艺。孩子们张开好奇的眼睛,展开想象的翅膀,用敏锐的心去感受,用细腻的心灵去创作,在“线”的千变万化中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。

活动目标:

1、学习十字编的基本方法。

2、能够掌握十字编的基本方法,并进行创造编织(米字编)。

3、感受编织工艺——十字编的`规律美。

活动准备:各色毛线绳若干、树枝或木棒等。

活动重点:学习十字编的基本方法。

活动难点:掌握十字编的基本方法。

活动过程:

(一)导入活动。

1、PPT出示蜘蛛先生,导入情境。

师:亲爱的小朋友们,你们好。我是蜘蛛先生。我是一个天生的艺术家。瞧,这就是我的艺术品。它是我吐丝织的网。请你仔细观察,我织的网是有规律的哦。(PPT演示有规律的网)

2、设置情境,激发幼儿学习兴趣。

师:小朋友们,你们想不想编织一个我这样有规律的网呢?我国地大物博,物产丰富,在我们传统的手工艺中,有一种叫做十字编的方法。千百年来,古代的人们用他们的巧手制造了许许多多的工艺性很强的生产、生活用具或装饰用品。

(二)基本活动

1、欣赏各种十字编的艺术作品。

师:让我们一起来欣赏十字编的艺术作品吧。

2、视频演示十字编的基本方法。

(1)介绍准备的材料。(视频演示材料准备)

师:我们一起来学一学十字编的编织方法吧。我们需要准备的材料有——各色的线绳、木棍或树枝、数字标号、彩穗等。

(视频演示制作方法)

制作方法:

(1)用毛线将两根木棍交叉绑好。

(2)将木条翻过来,把线拉到A下方开始编。

(3)把毛线从A拉到B,绕木条一圈。

(4)依此方式,把线接着从B绕到C,从C绕到D,再从D回到A。绕的时候要拉紧。

(5)可以换接不同颜色的毛线,继续按照原来的方式缠绕,编织出不同的花色。

(6)完成后,在顶端多绕几圈固定。

(7)最后在顶端编个小圈,再把多余的线剪掉,就可以当挂饰。

(三)结束活动

欣赏作品,教师小结。

师:亲爱的小朋友们,今天我们学习了传统手工艺——十字编的方法。我们也可以像蜘蛛先生一样,编织出五彩的艺术作品,做一个小小艺术家。

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