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《我喜欢的果汁》幼儿园小班教案

时间:2024-09-13 10:19:35
《我喜欢的果汁》幼儿园小班教案(精选12篇)

《我喜欢的果汁》幼儿园小班教案(精选12篇)

作为一位杰出的教职工,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家收集的《我喜欢的果汁》幼儿园小班教案(精选12篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。

  《我喜欢的果汁》幼儿园小班教案 1

活动目标:

1、根据颜色和味道分辨各种水果饮料。

2、体验自己调制水果饮料的乐趣。

3、发展幼儿的动手能力。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

活动准备:

1、各种口味的果珍粉,如西瓜、水蜜桃、猕猴桃等。

2、幼儿人手1个杯子。

3、各种水果:西瓜、水蜜桃、猕猴桃等

活动过程:

1、说一说:

出示水果:

——“你知道这是什么水果吗?”

——“你喝过哪些果汁?你最喜欢喝哪种果汁?”

2、猜一猜:

出示各种果珍,提问:

——“你知道它们分别是什么果珍吗?”

教师将果珍调制成果汁后,提问:

——“猜猜这些饮料是哪种水果变的`?”

3、试一试:

幼儿自选喜欢的水果粉,调制水果饮料。

互相尝尝同伴调制的水果饮料,说说饮料的味道。

活动反思:

果汁是幼儿非常喜欢吃得饮料,平时他们喝得最多的是牛奶,对于这种水果饮料特别的感兴趣,首先让幼儿根据颜色和味道分辨各种水果饮料,今天我给幼儿准备了两种不同颜色的水果饮料,有得幼儿猜是牛奶和咖啡,有得猜是橙汁和咖啡,带着这份好奇心幼儿自己调制水果饮料,幼儿知道将水倒进杯子后要用勺子搅拌均匀,这样饮料才能充分溶解,让幼儿体验自己调制水果饮料的乐趣。

  《我喜欢的果汁》幼儿园小班教案 2

活动目标:

1、认识几种常见的水果,能说出其名称、颜色和形状。

2、知道多吃水果对身体有好处。

3、在轻松的环境下,进行分类活动,并再次尝试数与数量的对应。

活动准备:

1、一棵水果树,上面长满背后贴着1x8小圆点的水果。

2、实物水果若干。

3、呼啦圈8个,1—8的数字卡片一套。

活动过程:

一、导题

1、今天,老师给你们带来了一些礼物,你们想知道是什么吗?请几个小朋友把手伸进去,摸一摸,告诉大家到底是什么礼物。(小朋友回答以后,就拿出礼物,集体回答他摸得对还是错。)

2、逐一拿上小朋友摸到的把礼物,放在桌子上。

二、认识水果,能说出名称,形状和颜色。

1、你喜欢这里的哪个礼物?它长得怎么样?什么颜色的?

2、你觉得它象什么?

三、比较水果的不同点和相同点,知道这些都是水果。

1、你觉得这些礼物长得都一样吗?为什么?(形状)

2、还有什么地方不一样吗?还有呢?(颜色,大小)

3、那这些礼物有什么地方是一样的?(它们都可以吃,咬下去会有果汁流出来,吃进去凉凉的,甜甜的,都是果实)

小结:这些形状、颜色、大小都不同的、都可以生吃的,有水分的果实,它们有个共同点的名字,叫水果。

4、知道水果有很多很多种,给水果分类。

a、除了老师带过来的这些水果。你们还知道一些什么水果?

请小朋友根据生活经验回忆,还有哪些也是水果。

b、你们都认识这么多的水果,水果宝宝很高兴,它想跟你们玩摆家家的游戏。

请小朋友动脑筋想想,把这里的水果根据什么不同分别摆在两个地方。

老师先来,我按照颜色不同,把它们这样摆放。

请个别小朋友上来分类,大家评价。

四、了解吃水果对身体的好处。

1、你们喜欢吃水果吗?为什么?水果味道可好了。吃梨可以使我们的喉咙变滋润,桔子里面有很多维生素C,苹果可以补充水分。

2、请几位小朋友回答吃水果有什么好?老师及时给以肯定。(有营养,身体长得更健康)

五、帮果农摘运水果。

你们这么喜欢吃水果,老师也喜欢吃,大家都喜欢,我想,水果店的水果也快卖完了。我们去摘些水果,送到水果店里去好吗?

1、每人摘一个水果。引导小朋友互相讨论自己摘到的.是什么水果?分组上来摘

2、送水果。教师引导小朋友观察自己水果后面的圆形标志,分别是什么颜色的?有几个小圆点。

讲解要求:这么多的水果,这么多的小朋友,都挤在一起,那样好不好?你们看,这里有1——8八节车厢,你们要看清楚,自己拿的水果是几个小圆点的,就上几号车厢,可别上错了?听清楚了吗?

请各队上车,大家检查。

六、老师做司机,开到外面,活动结束。

  《我喜欢的果汁》幼儿园小班教案 3

活动目标:

1.说出自己x时喜欢吃的水果并说出理由。

2.让幼儿对线条画和装饰画加深了解。

3.让幼儿充分发挥想象力,画出不同样子的`水果。

活动准备:

水果线条画水果装饰画幼儿用书水彩笔

活动过程:

1.猜谜语

小朋友们,你们想猜谜语吗?今天老师带来了一个谜语(苹果),看谁有本领最先猜出来?

2.你们喜欢吃苹果吗?你们还喜欢吃什么水果?

3.你们猜猜老师喜欢吃什么?出示幻灯片。(苹果和菠萝)

你觉得哪一张图片更好看?好看在哪里?

这些花纹是怎样的?

4.如果让你画水果,你想画成什么样子呢?

5.等会儿请你把你最喜欢吃的`一种水果画出来,要画大一点哦,不然画花纹会不好看。

画画的时候要注意什么呢?

6.展示作业。

  《我喜欢的果汁》幼儿园小班教案 4

一、 课前积累

上课前,我们先做一个游戏好吗?

  师:请你像我这样坐。(规范坐姿)

  生:我就像你这样坐。

  师:请你像我这样说。

  生:我就像你这样说。

(随手拿一根彩色粉笔)粉笔,黄色的粉笔 (指着某个孩子的上衣) 这怎么说呢?

生:上衣,绿色的上衣

  师:对了!你说得很准确,谁再来试试?

生:橡皮,粉色的橡皮

  师:真聪明!这个呢?(手拿生字本)

生:生字本,蓝色的生字本

生:雪白的云朵

  师:像雪一样白的云朵,比说白色的云朵听上去可美多了。小草呢?

生:xx的小草、浅 ……此处隐藏6716个字……3、试一试:

幼儿自选喜欢的水果粉,调制水果饮料。

互相尝尝同伴调制的水果饮料,说说饮料的味道。

活动反思:

果汁是幼儿非常喜欢吃得饮料,平时他们喝得最多的是牛奶,对于这种水果饮料特别的感兴趣,首先让幼儿根据颜色和味道分辨各种水果饮料,今天我给幼儿准备了两种不同颜色的水果饮料,有得幼儿猜是牛奶和咖啡,有得猜是橙汁和咖啡,带着这份好奇心幼儿自己调制水果饮料,幼儿知道将水倒进杯子后要用勺子搅拌均匀,这样饮料才能充分溶解,让幼儿体验自己调制水果饮料的乐趣。

  《我喜欢的果汁》幼儿园小班教案 10

活动目标:

1.认识红、黄、绿三种颜色。

2. 观察体验颜色的“混色”过程,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现的乐趣。

3.幼儿在快乐中体验玩色及感受跟着音乐自由摇动身体各部位的乐趣。

4.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

5. 让幼儿学会初步的记录方法。

活动重难点:

通过了解水果认识红、黄、绿三种颜色,并且幼儿从中获得丰富的生活经验。

为红、黄、绿三种不同颜色的“饮料”找出相应的水果制作成分。

活动准备:

1.布置一个“水果王国”,重点以黄、红、绿色水果为主。

2.课件制作:各种水果及柠檬、草莓、猕猴桃切面图。

3.每人半瓶矿泉水,瓶盖儿里藏有红,黄,绿三种颜色的果汁原料。

4.每人备用一个藏有三种颜色果汁原料的瓶盖儿,三种水果“商标”。

5.相关的背景音乐和律动音乐。

活动过程:

(一)情景教学激发幼儿兴趣

“兴趣是最好的老师”。活动开始师生在《小燕子》的背景音乐下来到“水果王国”,参观的同时幼儿思考教师提出的问题:“这里都有哪些水果,它们是什么颜色的”,参观结束时教师告诉说“水果王国国王送我们三种水果作为礼物,它们是红色的草莓、黄色的柠檬、绿色的猕猴桃”,此时幼儿第一次在活动中认识三种颜色,对其有了最初的印象。

(二)进一步认识三种颜色

幼儿围坐,教师出示三种颜色的果汁说:“这果汁是用国王送的礼物做的,你们能看出它们分别是用哪种水果做的吗?”,教师播放课件形象具体、生动的认识三种颜色,并请幼儿品尝以示确认。

(三)巩固认识三种颜色

此环节设计两个游戏

  游戏一:师生共同制作果汁。在音乐伴奏下师生手持饮料瓶舞动起来,使一瓶普通的矿泉水神奇般的变成了果汁,幼儿的学习兴趣瞬间提升,并且积极回答教师提问,说出自己手中果汁的颜色。

  游戏二:给果汁贴商标,再次巩固了对三种颜色的认识。

(四)混色游戏

根据幼儿的年龄特点和认知能力,这个环节只做简单教学,不具体讲解,目的是让幼儿对混色有一个初步的`概念,知道两种颜色在一起可变成另外一种颜色即可,提升幼儿对科学活动的兴趣。在教学时教师为幼儿更换瓶盖儿,师生再次舞动起来寻找瓶子的另外一个秘密,音乐结束后教师揭开瓶子的秘密,告诉他们混色的粗浅道理。

教学反思:

通过这次的活动,使我感到对于一些科学活动,要让幼儿大胆尝试,从操作中获得知识,这样比只靠教师的传授更能调动幼儿学习的积极性。同时幼儿获得的知识更直观,尤其是对于小班的幼儿来说,我们更要相信幼儿的能力,要多放手,而且教师选择的主题内容要贴近幼儿的生活,这样才能更好的激发幼儿对科学活动的兴趣,使幼儿在玩中学习,获取更多的知识。

  《我喜欢的果汁》幼儿园小班教案 11

活动设计背景

让幼儿了解各种水果的名称,通过让幼儿动手操作,培养幼儿的手眼协调能力、并了解果汁的制作过程,从而了解水果的更多的营养价值。

活动目标

1、培养幼儿的手眼协调能力。

2、了解制作果汁的过程,知道果汁有营养。

3、能说出各种水果的名字及各种营养价值。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

教学重点、难点

教学重点:了解各种水果的名字,及营养价值。

教学难点:动手切水果。

活动准备

新鲜易切的水果、榨汁机、塑料刀、盘子、杯子等。

活动过程

一、提问:

“你们喝过什么果汁,喝果汁对我们的身体有什么好处?”里面都有那些水果,说出水果的名字。{教师出示各种水果,幼儿说名字}

2出示制作果汁的用具,激发幼儿学习兴趣。

二、教师与幼儿一起制作好喝又有营养的果汁:

(一)让幼儿在盘子中切水果。{教师指导幼儿注意安全。}

(二)将切好的水果放入榨汁机中,教师盖盖子。

(三)请一位幼儿打开开关。

(四)将果汁倒入杯中请幼儿品尝。

三、大家一起品尝不同的果汁,并请幼儿说说它们的'营养价值。

教学反思:

通过这次的活动,使我感到对于一些科学活动,要让幼儿大胆尝试,从操作中获得知识,这样比只靠教师的传授更能调动幼儿学习的积极性。同时幼儿获得的知识更直观,尤其是对于小班的幼儿来说,我们更要相信幼儿的能力,要多放手,而且教师选择的主题内容要贴近幼儿的生活,这样才能更好的激发幼儿对科学活动的兴趣,使幼儿在玩中学习,获取更多的知识。

  《我喜欢的果汁》幼儿园小班教案 12

活动目标:

1、根据颜色和味道分辨各种水果饮料。

2、体验自己调制水果饮料的乐趣。

3、发展幼儿的动手能力。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

活动准备:

1、各种口味的果珍粉,如西瓜、水蜜桃、猕猴桃等。

2、幼儿人手1个杯子。

3、各种水果:西瓜、水蜜桃、猕猴桃等

活动过程:

1、说一说:

出示水果:

——“你知道这是什么水果吗?”

——“你喝过哪些果汁?你最喜欢喝哪种果汁?”

2、猜一猜:

出示各种果珍,提问:

——“你知道它们分别是什么果珍吗?”

教师将果珍调制成果汁后,提问:

——“猜猜这些饮料是哪种水果变的?”

3、试一试:

幼儿自选喜欢的.水果粉,调制水果饮料。

互相尝尝同伴调制的水果饮料,说说饮料的味道。

活动反思:

果汁是幼儿非常喜欢吃得饮料,平时他们喝得最多的是牛奶,对于这种水果饮料特别的感兴趣,首先让幼儿根据颜色和味道分辨各种水果饮料,今天我给幼儿准备了两种不同颜色的水果饮料,有得幼儿猜是牛奶和咖啡,有得猜是橙汁和咖啡,带着这份好奇心幼儿自己调制水果饮料,幼儿知道将水倒进杯子后要用勺子搅拌均匀,这样饮料才能充分溶解,让幼儿体验自己调制水果饮料的乐趣。

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