幼儿手工教案

幼儿手工教案(15篇)

作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿手工教案，欢迎阅读与收藏。

活动目标：

1、让幼儿认识到现在一些工业上对大自然的危害，让他们明白环保的重要性。

2、让幼儿明白环境保护人人有责，明白变废为宝的乐趣。

3、让幼儿自己动手动脑，收集材料，变废为宝，制作手工。

教学重点、难点

1、让幼儿了解做法是对大自然的危害，让他们明白危害大自然，就是危害我们自己，

2、让他们通过动脑动手，制作一些有趣的手工，随时发现身边看似无用，却能制作有趣好玩的东西。

活动准备：

1、教师事先准备好用可乐瓶制作的子弹，用小纸碗制作的螃蟹等。

2、准备一些爽歪歪瓶，矿泉水瓶，牛奶盒、香烟盒等。

活动过程：

1、让幼儿观看现代社会上一些工业或农业方面对大自然的污染，以及对人类造成的危害的录像。

2、让幼儿说出自己最喜欢的玩具，以及家里有些什么玩具。并让他们知道制作这些玩具需要消耗很多能源，而且这些玩具很多质量不过关，对人类健康存在威胁。

3、教师出示自己用可乐瓶制作的子弹，以及用纸碗制作的螃蟹等。让学生自己去发现这些手工制作的原材料。

4、出示事先准备好的材料，让幼儿动脑筋想想利用这些材料可以制作什么玩具。

5、师生一起动手制作手工，比如：可用爽歪歪瓶制作虫子，矿泉水瓶制作笔筒，花瓶，香烟盒制作机器人等。

（1）把爽歪歪瓶用钉子打洞，然后用一根绳子把每一个瓶子穿起来，做会蠕动的`虫子。也可以把两个爽歪歪瓶口相对，用胶布缠好，做成哑铃。

（2）把矿泉水瓶上面剪掉，剩下大的部分，在用剪刀把上面剪成条状，向下压，可让幼儿在瓶外面剪一些小花做装饰，就做好笔筒了。

6、让幼儿展示自己制作的玩具，并简单介绍自己的做法。

7、在幼儿展示自己玩具的时候，让他们明白生活当中这些不起眼，看似废品的东西其实有大用处，只要我们勤发现勤动脑，就可以做出很多我们喜欢的东西。

　　活动设计背景

对小朋友来说，秋天的颜色他们还不太清楚，我想通过这次美术活动，提高他们对秋的认识，能用秋天的树叶进行引导。

活动目标

1.激发幼儿对秋天的认识。

2.引导认识秋天的颜色不只一种。（红，黄，绿）

3.给他们不同色的树叶粘成树。

4.录音机一台

教学重点、难点

有多彩的叶子在老师画的树干上粘成一颗漂亮的树。

活动准备

1.画好的树干图几十张。

2.剪好的五彩叶子，分好。

3.棉签每人一根，胶水。

活动过程

(一)创设情景，激发幼儿学习兴趣

幼儿跟着教师在欢快的音乐《秋风起来了》唱起来，提高兴趣。

（二）演示

1.讲述美丽的秋天，看老师粘的秋天的图。

2.引一引。

（三）美术活动---粘一粘，画画

1.先让幼儿涂树干的'颜色。

2.用棉签粘上不同颜色的树叶。

3.鼓励幼儿大胆的做。

4.展示环节。

老师小结：小朋友树长上树叶容易吗？我们是不是要保护好他们呀!从今天起我 们一定要爱护好树木哟。

（四）结束活动

我们把五彩的树送给秋天吧，让我们的秋天更美，更迷人！

活动目标：

1、学会认真观察图片，能按画面提示讲述小兔折纸帮助他人的故事。

2、通过角色转换，在情境中尝试按原故事发展的线索创编故事内容并大胆讲述。

3、体验帮助他人和得到他人帮助后的快乐心情。

活动准备：

1、教师用的“小兔教棒”一根、讲述图片四张、故事名字卡片“小兔折纸”。(图片按照左一、中二、右一的位置张贴在黑板上，并用白纸遮盖住。)

2、幼儿自主讲述的背景快乐音乐。(在电脑里搜索)

3、幼儿人手一个储物袋，内有：一个小兔头箍、一张讲述小图片、三张方形彩色纸。(储物袋挂在幼儿椅子的角上)

4、栏杆背景四个：取教室内角色游戏使用的隔断栏杆四个，并在栏杆上贴上各种动物或人物的小图片。

5、彩色爱心卡人手一张、彩笔人手一支、纸飞机人手一架。

活动过程：

一、轻松谈话，引起主题。

1、教师(出示一张彩色纸)：小朋友，你们会折纸吗?(会)如果你有一张纸，你会折什么?(幼儿自由回答)

2、(出示小兔教棒)教师：看来，折纸是一件让人开心又聪明的事。怪不得前几天，有一只小兔也高高兴兴地跑来告诉我，说它会折纸啦!那小兔会折什么呢?请大家来看一幅图画。

二、观察图一，在猜测、讲述、创编、角色互动中理解画面内容并尝试完整讲述。

1、小兔用纸折了什么?折好以后又是怎么做的?

2、小鸟不是有翅膀会飞吗?为什么还要坐在小兔折的纸飞机上呢?难道是小鸟……

(幼儿采用句式：“我想小鸟可能是……”来大胆讲述)

3、原来小兔折好纸后是去帮助有困难的`小动物的，这真是一只有爱心的小兔，让我们一起把热烈的掌声送给小兔。

4、那小兔是怎样知道小鸟遇到了困难的?小鸟得到小兔的帮助后又会说什么?(在角色表演中创编动物之间的对话：教师扮演小兔，手拿纸飞机;一幼儿扮演有困难的小鸟。两遍以后全体孩子扮演小鸟，在大声表达自己的困难和谢意后，得到小兔的纸飞机。)

5、(把纸飞机放入自己的储物袋)我们真是越来越喜欢这只小兔了。现在请你来用自己的话完整地把小兔帮助小鸟的事情讲出来，让小兔也喜欢你们，好吗?(好)

三、幼儿自主讲述故事图片二、三，理解故事发展的线索。

1、教师：小兔帮助了小鸟，心里真开心啊!接下来小兔会来到哪里?遇到谁有困难了?小兔是怎样用折纸的本领帮助它们的呢?(把幼儿的半圆形座位变为马路队形：左边竖排八人、右边竖排八人。)现在，要请你们自己来看图讲故事了。轻轻地从储物袋里把小图片拿出来，先仔细观察后再用自己的话来讲一讲。讲完了，和你马路对面的朋友换一张图片。)

2、幼儿自主讲述，教师观察、倾听并适时给予轻声地指引和肯定。

四、看图讲述图二、图三的内容，进一步理解故事的主要发展内容。

教师：刚才你们讲了 ……此处隐藏6127个字……

四、教师教学生认识折纸符号。

教师在学生探索发现的基础上教学生认识折线：（ ）正折线，（ ）反折线。

五、看折纸示意图学折钢琴。

1、教师按顺序出示折纸示意图，一边出示一边指导，学生跟老师一起学折钢琴。

2、学生给折好的钢琴画上琴键。

3、学生第一遍作品完成后，鼓励学生再次看示意图完成作品，教师不再帮助和提示。

六、活动延伸：作品展示与交流。

七、附示意图：

活动目标：

1、学习撕纸，粘贴的简单技能，构成对撕纸、粘贴活动的兴趣。

2、养成整洁有序的操作习惯及团结协作的意识。

3、锻炼手部肌肉的精细动作，还可提高手眼的协调性。

4、撕后的形状来引起幼儿的极大的兴趣。

活动准备：

1、一个小筐子，里面有废旧画书纸、报纸，胶棒。

2、分组材料放在四张桌子上，分别是：第一组—彩色的路（背景图）；第二组—下雪了（背景图）；第三组—花瓶；第四组—给娃娃穿衣（废旧饼干盒装饰成娃娃）。

3、音乐磁带《挫冰进行曲》，轻柔的钢琴曲。

活动过程：

一、导入活动，引起兴趣。

二、学习撕纸的方法。

1、教师出示废纸，请幼儿想像怎样变小。

2、教师巡视，从中总结出好方法，及时的教给其他幼儿。

3、幼儿继续练习，教师观察每个幼儿，指导个别幼儿掌握撕纸的动作。

三、学习粘贴的技巧。

1、教师引导幼儿想像怎样把纸片贴到手上。

2、引导幼儿观察胶棒，明白它的特性和使用方法。

四、布置任务，幼儿练习。

1、任务1：铺一条彩色的路。

任务2：贴漂亮的雪花。

任务3：粘花瓶里的花。

任务4：给娃娃穿衣服。

2、在轻柔的钢琴曲中幼儿练习，分组合作。

（1）幼儿自由选择，分组合作共同完成任务。

（2）教师参与，鼓励幼儿贴的满，贴的多。

（3）引导幼儿想出贴的快的方法：先用胶棒在背景图上抹一小片，再将小纸片贴上去。

五、欣赏作品，共同评价。

1、将作品进行展示，幼儿自由欣赏，给幼儿以美的感受。

2、教师总结。

3、在音乐声中结束活动。

过程描述：

1、幼儿随《挫冰进行曲》的音乐进入活动室，跟着音乐做动作。

红豆、大红豆、芋头！（孩子们一下子被音乐吸引了，利用歌曲中的称呼来称呼他们，当我喊到“红豆、大红豆、芋头”时，孩子们大声地答“到”，他们感到很新鲜，引起了极大的兴趣，为下头的活动做好了铺垫。）

2、（教师手拿废旧图书纸）——红豆、大红豆、芋头，你们看我手里拿的是什么（纸）

对，是我们平时用过的图纸，这些纸以后是用不到的。

怎样样把它变成一小片一小片的呢（幼1说：“用剪刀剪”幼2说：“用手撕”。）

真棒！这么大的一张废纸，我们能够用手来把它撕成一小块一小块的，那此刻请小朋友从小筐里拿出一张纸，自我动手先撕一撕，看谁撕的快，撕的小。

（我发现有的幼儿撕的很快，也很小，他的方法是从一个角一点一点撕；而有的幼儿一下子就撕下一大块；还有的幼儿不明白从何入手，想寻求我的帮忙。）

小朋友们都撕过了，那请你们把撕过的废纸到到小筐里，听教师说一说怎样才能把纸撕的又快又小。我们用两只手的大拇指和食指捏住纸片，朝相反的方向用力，就能够撕下一截纸，再将撕下的纸撕成更小的你喜欢的图形，然后放到筐里。

那此刻再请你们用教师的方法撕一撕纸片，看一看纸片变小了吗（在这一次练习中孩子们提高很快，异常是那几个不太会的幼儿，他们也感大胆尝试了，个别撕的快的幼儿还主动去帮忙他们，充分体现出团体协作的精神。）

3、下头我要给你们变个魔术，看，这是刚才我撕下的纸片，我把它贴在手上，（纸片掉了下来），请你们闭上眼睛，这回我不让它下来！（快速在纸上抹上胶棒）看！它听话吧，你们明白我是怎样变的吗（幼：“有胶水”）真聪明，就是这个，胶棒。我请几个小朋友到教师这来，用你的食指蘸一点和大拇指碰一碰，有什么感觉呀（都说粘粘的）所以它能粘住纸片。

4、此刻，第一桌的小朋友桌上有一座漂亮的房子，那是小白兔的家，今日小白兔要请你们去做客，可是新房子前的路还没铺好，真着急呀！你们想一想怎样帮忙小白兔呢

冬天到了，冬爷爷来了，他带来了许多小雪花，山坡、草地、大树都像穿上了一件件白色的棉袄，真漂亮。下雪了，下雪了，我请第二桌的小朋友来把漂亮的小雪花粘上，好不好

第三桌上仅有一个花瓶，可是没有花，能不能请第三桌的小朋友在花瓶里粘上漂亮的花呢

这是什么（纸盒娃娃）那请第四桌的小朋友给它穿上漂亮的.衣服，好吗

（播放的钢琴曲）

（在分组活动中，刚开始孩子们是一小片纸抹一点胶棒，帖起来速度较慢）

请小朋友想一想，怎样才能贴的快一些呢开动你们的小脑筋，看谁的方法又快又好。

（一个孩子想到先用胶棒在背景图上抹一片，然后拿起撕下的纸片放上去）。

好样的！小朋友说他的方法棒不棒呀那请你们也用他的方法试一试，看看快不快。（幼儿都很进取地投入活动，作品完成的十分漂亮）。

5、看，四张美丽的画都完成了，我来把它们挂起来，你们夸一夸自我，嗨嗨嗨，我真棒！

（当孩子们看到经过自我的双手做出来漂亮的图画时，很兴奋，在议论：“你看，这个是我贴的，好看吗”“我觉得我们撕的都很好”。从中我看到了孩子们从自我的作品中尝到了成功，个别孩子还树立了自信，最重要的是他们从活动中获得欢乐，得到了满足。）

红豆，大红豆、芋头，你们今日真棒，废旧的纸撕下的小纸片能够帮忙小白兔铺路，给纸盒娃娃穿衣，装饰美丽的花瓶，还能够当成小雪花，多谢你们！

那我们以后看书的时候就不能随便撕了，我们能够像今日一样，用废纸来撕小纸片，一齐来贴，一齐来玩，好吗

（播放《挫冰进行曲》）——请小朋友跟着音乐，和你们漂亮的图画一齐来跳一跳舞吧！

活动反思：

在此次活动中，我将音乐与美工这两种同时表现没的艺术形式巧妙的结合在一齐，极大的吸引了孩子们的注意力，他们感兴趣，他们团结协作，共同的在简便的氛围中欣赏了美、创造了美、感受了美。当看到小纸片装饰出那么漂亮的图片时，他们欢呼、雀跃，为他们共同的作品喝彩。最重要的一点是，他们明白了要用废旧的纸来撕，不再撕图书了。

可是，在活动过程中，有一些我没有提前研究到的情景，孩子兴趣很高，对一切都很好奇，所以不时地会有个别孩子动桌子上的纸和胶棒，不专心注意力；在粘贴的过程中，有个别孩子会把胶棒胡乱抹，所以，以后在活动过程中，要提前讲明要求，让孩子明白什么该做，什么不该做，让孩子有序地进行活动。